《国际经济学》课程既要强调基础理论知识的传授，又要注重考察学生解决实际问题的能力以及创新思维的培养；既要着眼于对国际经贸往来的宏观思考，又要能立足于区域经济发展需要。《国际经济学》课程教学体系的每一个环节，都蕴含着不同国家政治体制、经济政策、文化和意识形态等方面的差异，如果课程教学缺少思政元素，学习本课程的学生就容易被社会上存在的大量负面信息、负面新闻所影响，造成一种错误的认知。因此，开展国际经济学“课程思政”建设的必要性和重要性凸显。通过《国际经济学》课程的学习，使学生在掌握国际经济学理论知识的基础上，探索国际经济发展规律，能够运用所学知识自主思考、独立求解当前国际经贸往来中面临的难题。在《国际经济学》课程设计中体现“育德功能”和“思政能力”，将课程教学转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，坚持中国道路、聚焦中国实践、讲好中国故事，使学生具有热爱科学、实事求是的学风和创新精神，形成正确的人生观、价值观和世界观。
